Makna Pendidikan yang Sebenarnya

Oleh  : Muhammad Fitrianto, S.Pd.Gr, Lc, M.A., M.Pd. C.ISP, C.LQ

Pendidikan bukanlah sekadar transfer ilmu di ruang kelas. Pendidikan adalah semua proses yang membentuk individu menjadi pribadi yang berakhlak mulia. Dengan kata lain, sekolah hanyalah salah satu tempat yang bisa menjadi wadah pendidikan, tetapi bukan satu-satunya. Bahkan, tak jarang, sekolah justru gagal menjalankan fungsi ini.

Saat ini, kita sering terjebak dalam dikotomi pendidikan agama dan pendidikan umum. Seolah-olah keduanya berjalan di jalur yang terpisah. Padahal, seharusnya ini diakhiri. Pendidikan yang ideal adalah pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai agama, sehingga setiap ilmu yang dipelajari menjadi sarana untuk mengenal dan mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Esa, Allah Subhanahu wa Ta’ala.

Ilmu Itu Tidak Netral

Ilmu pengetahuan sering dianggap netral, bebas nilai, dan hanya berlandaskan fakta. Namun, cara pandang ini keliru. Ilmu tidak pernah netral karena cara kita memahami sebuah fakta sangat dipengaruhi oleh pandangan hidup kita.

Ambil contoh sederhana, kita mengamati virus. Sains empiris bisa menjelaskan bagaimana virus menyebar dan menyebabkan penyakit. Namun, ia tidak bisa menjawab pertanyaan, "Mengapa virus itu datang?" atau "Apakah virus itu punya kehendak sendiri?"

Hanya ilmu yang berlandaskan wahyu yang bisa menjawabnya. Dalam pandangan Islam, virus, gempa bumi, atau bencana alam lainnya tidak datang begitu saja. Itu semua adalah kehendak Allah. Tujuannya bukan untuk merusak, melainkan untuk menegur, menguji, atau mengingatkan manusia agar kembali ke jalan yang benar. Dengan demikian, penanggulangan penyakit tidak hanya soal menemukan obat, tetapi juga tentang meningkatkan ketakwaan dan introspeksi diri. Ini membuktikan bahwa ilmu, apa pun jenisnya, tidak akan pernah netral.

Landasan Pendidikan dalam Konstitusi

Pemerintah sesungguhnya telah memiliki landasan kuat untuk membangun pendidikan yang ideal. Undang-Undang Dasar 1945 secara jelas menyebutkan bahwa negara kita didasarkan pada Ketuhanan Yang Maha Esa. Pasal 31 Ayat 3 bahkan lebih spesifik lagi:

"Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa."

Ini adalah panduan yang sangat jelas. Pendidikan nasional kita harus berorientasi pada pembentukan karakter, bukan sekadar mengejar nilai akademis. Konsep ini sejalan dengan enam Profil Pelajar Pancasila: beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, bernalar kritis, kreatif, mandiri, dan bergotong royong. 

Dalam konsep pembelajaran mendalam yang diinisiasi oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah era sekarang disebut dengan 8 profil lulusan. Delapan dimensi tersebut adalah: keimanan dan ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.

Namun, pertanyaan besarnya adalah, di mana contoh nyata dari sekolah pemerintah yang benar-benar menerapkan ini? Bukankah sudah saatnya pemerintah menciptakan satu sekolah model yang bisa menjadi percontohan?

Belajar dari Sejarah

Kita punya sejarah panjang dalam dunia pendidikan yang patut dibanggakan. Saat Indonesia masih dalam masa penjajahan, para ulama dan kiai mendirikan pondok pesantren dan madrasah tanpa bantuan pemerintah kolonial. Mereka gigih mendidik generasi yang tak hanya cerdas, tetapi juga berakhlak mulia dan menjadi pejuang tangguh.

Lihatlah Al-Irsyad, yang pada tahun 1913 sudah membangun sekolah dengan standar internasional, mendatangkan guru dari Mesir, Turki, dan Sudan. Sekolah ini melahirkan tokoh-tokoh besar seperti Mohammad Natsir. Mereka berhasil menjaga akidah dan semangat perjuangan masyarakat, meskipun berada di bawah tekanan penjajah.

Jika di masa lalu, dengan segala keterbatasan dan tantangan, para pendahulu kita bisa melahirkan generasi hebat, maka seharusnya saat ini, di mana pemerintah sudah sangat mendukung, kita bisa berbuat lebih baik. Bantuan, dana, dan fasilitas yang ada seharusnya menjadi modal untuk menciptakan sistem pendidikan yang benar-benar unggul, yang mampu melahirkan generasi yang tidak hanya pintar, tetapi juga adil, jujur, dan berakhlak mulia.

Tanggung jawab ini bukan hanya ada di pundak pemerintah, melainkan juga ada di setiap individu dan komunitas. Jika pemerintah belum bisa menyediakan model pendidikan ideal, maka kita sebagai masyarakatlah yang harus mengambil peran. Sebab, mendidik anak adalah kewajiban yang tak bisa ditawar, dan hasilnya akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah subhanahu wata’ala.

 

 

Biografi Muhammad Fitrianto

 

        Muhammad Fitrianto, S.Pd.Gr., Lc., M.A., M.Pd., C.ISP., C.LQ. (lahir di Awang Besar, 28 April 1989) adalah seorang pendidik, dai, dan praktisi pendidikan Islam asal Indonesia. Ia dikenal luas sebagai tokoh pendidikan yang aktif dalam pengembangan kurikulum dan pengajaran berbasis nilai-nilai Islam. Saat ini, ia menjabat sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum di SMAIT Ar Rahman Banjarbaru sejak tahun 2020.

Latar Belakang dan Pendidikan

Muhammad Fitrianto lahir di Desa Awang Besar, Kecamatan Barabai, Kabupaten Hulu Sungai Tengah, Kalimantan Selatan. Ia menempuh pendidikan dasar di SDN Awang, kemudian melanjutkan ke SLTPN 6 Barabai, dan menyelesaikan pendidikan menengah di SMKN 1 Barabai, jurusan Akuntansi (Program Bisnis dan Manajemen), lulus pada tahun 2007.  Setelah lulus dari sekolah menengah, ia sempat bekerja selama satu tahun di berbagai sektor informal sebelum melanjutkan kuliah di STIPER Amuntai, jurusan Agribisnis. Namun, studinya di sana tidak ia selesaikan dan ia memutuskan untuk pindah ke Banjarbaru, Kalimantan Selatan. Di kota ini, ia mulai mengajar di Sekolah Islam Insantama sambil melanjutkan pendidikan S1 di STAI Darussalam Martapura, yang diselesaikannya pada tahun 2017.

Pada tahun 2023, ia meraih gelar Magister (M.A.) dalam bidang Ulumul Qur’an dari Universitas Shafwah, Mesir. Ia juga menyelesaikan program sarjana di bidang Ilmu Syariah dan Bahasa Arab, dan mendapatkan gelar Lc (License) pada tahun 2024.  Selain itu, ia menyelesaikan studi Magister Pendidikan (M.Pd.) dalam bidang Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam An-Nur Lampung pada tahun 2025. Pada periode Oktober 2024 hingga Februari 2025, ia mengikuti Program Profesi Guru (PPG) di bidang Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin.

Karier

Muhammad Fitrianto aktif sebagai tenaga pengajar sejak tahun 2011. Pada tahun 2020, ia dipercaya menjadi Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum di SMAIT Ar Rahman Banjarbaru, sebuah posisi strategis yang ia emban dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran dan pengembangan kurikulum berbasis integrasi antara ilmu pengetahuan dan nilai-nilai keislaman.

Sertifikasi

Ia juga memiliki beberapa sertifikasi profesional di bidang pendidikan Islam, di antaranya:

• C.ISP (Certified Islamic School Practitioner) dari Yayasan Faqih Fiddin
• C.LQ (Certified Licensed Qur’an Teacher) dari Trijuz Academy

Kontribusi

Dengan latar belakang keilmuan yang memadukan antara pendidikan klasik Islam dan pendekatan akademik modern, Muhammad Fitrianto dikenal sebagai figur yang menjembatani dunia pesantren dan sekolah formal. Ia aktif dalam pengembangan kurikulum, pelatihan guru, serta kajian keilmuan Islam di tingkat lokal maupun nasional.

 

Set Your Goals Now

Tujuan atau Goals adalah sesuatu yang sangat penting bagi manusia.  Maka menetapkannya sedari dini merupakan keharusan.  Tanpa adanya tujuan yang jelas, seseorang akan dengan mudah diombang-ambingkan oleh keadaan.  Keadaan yang terus berubah, tantangan yang bermunculan dari berbagai arah akan menjadikan hidupnya tidak menentu.  Oleh sebab itulah, mereka yang hidup tanpa arah akan mudah menyerah dan akhirnya

kalah.

Berpikirlah dari sekarang tentang tujuan yang ingin anda raih.  Menetapkan tujuan bukanlah sesuatu yang mudah namun juga bukan sesuatu yang susah.  Yang anda butuhkan hanyalah kejujuran.  Kejujuran yang datang dari hati terdalam tentang apa yang sebenarnya ingin anda raih. Yang bebas dari pengaruh persepsi orang lain atau gengsi dari lingkungan sekitar.  Ketika anda mampu jujur dengan diri anda sendiri, maka pada saat itulah anda benar-benar akan menemukan tujuan terbesar hidup anda.

Tujuan hidup yang benar akan menghasilkan proses kehidupan yang berkualitas.  Sebaliknya tujuan hidup yang tidak jelas atau malah tidak ada hanya akan menjadikan hidup anda seperti kapal yang tak bernahkoda.  Terombang-ambing di tengah lautan dan tak pernah bisa berlabuh.

Ketika anda sudah mampu menentapkan tujuan anda, yang harus anda miliki berikutnya adalah kemauan dan motivasi yang kuat untuk meraihnya.  Tanpanya sebuah tujuan hanya akan menjadi sesuatu yang dilupakan dan tidak berarti apa-apa bagi hidup anda.  Jika sudah seperti itu maka tidak ada bedanya antara mereka yang menetapkan tujuan dengan yang tidak menetapkannya.

Semakin detil dan rinci tujuan anda akan semakin baik bagi anda.  Beri target waktu dan perkecil step demi step yang akan anda jalani dalam meraihnya.  Jangan biarkan tujuan yang sudah anda tetapkan mati dalam benak anda saja.  Tuliskan dan berikan prioritas pada hidup anda.

Apapun tantangan dan resiko yang muncul setelah anda menetapkan tujuan anda, pastikan jangan pernah berhenti untuk meraihnya.  Karena setiap orang yang berniat akan mendapatkan apa yang diniatkannya.  Maka yakinlah dengan tujuan yang sudah anda buat.  Jangan pernah pesimis dan menyerah.

Kita akan kuat dengan semangat, maka jadikan setiap tantangan yang muncul sebagai tantangan bukan hambatan.  Tambah pengetahuan anda setiap ada kesempatan.  Agar semakin terbuka jalan menuju apa yang ingin anda raih.

Ok bro! Make a goals for your life now..